思想道德社会实践报告
充实的社会实践已经告一段落，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，不妨坐下好好写写实践报告吧。那么你真的会写实践报告吗？以下是编精心整理的思想道德社会实践报告精选6篇，希望对大家有所帮助。 社会实践目的 走出课堂，运用马克思主义特色社会主义理论的立场观点和方法，调查有关大学生生活状况的实际问题，并通过对该现状的进一步了解加深对所学基本理论的理解，培养观察问题分析问题和解决问题的能力，提升适应社会的综合素质与技能。 社会实践时间 20xx年4月14日20xx年4月24日 社会实践内容与收获 一大学生消费现状 大学生是一个特殊的消费群体。 首先，在现代社会的消费观念生活方式流行时尚的影响下，他们往往更容易被那些新潮，时尚，趣味的事物所吸引，相对于其他群体的突出的特点是更易于受自身情感因素的影响。在这一阶段，大学生自我独立性逐渐增强，对家里及身边的人的依附性逐渐降低，使得他们往往会根据自身的喜好选择商品，这种更加注重感官上的满足的消费方式很容易造成盲目消费，浪费钱财的后果。 其次，由于所处的社会地位所限，他们的消费行为受到自身所处的位置所影响。大学生接于社会，但他们还没有完全进入到社会，这就决定了他们绝大部分在钱财上的支配是受到不自由的。据了解，95的大学生生活费自于家长的给予，极少数的学生的生活费源于助学金，奖学金及兼职。在调查我们了解到生活费按月计在500800元的同学除了日常吃喝等基本开销外，用于享乐的花销就比较少；生活费在8001000元的同学可支配的钱财相对说就可观很多了，他们绝大多数追求于物质更好上的享受，往往更容易生攀比现象。不管是消费多的，还是少的，均存在一个很突出的问题，即消费超支。为了满足自己的消费需求，许多同学又不敢再问家里人要钱，可能就会选择兼职这种方式去缓解经济压力。 第三，调查结果显示，大学生普遍存在节约意识淡薄，浪费资源严重的情况。比如，有同学生日或者考试得了高分，自己可能就会送别人礼物，或者怂恿他人办聚会，这些人际交往上的潜规则往往都会消耗一大笔钱。一旦拒绝别人的邀请，便可能被认为不够义气或者不给面子，这些现象实在太普遍了。针对上述状况，大学生应该树立正确的消费观，养成节约资源，合理消费的好惯。 二学现状 在这次社会实践调查，我们组调查了，大学身的学现状。大学生的学现状，能够较全面的反应大学生的情况和主要问题。因此我们对我校50名同学进行了问卷调查。现将调查结果作如下分析 1大学阶段的目标 有10的人选择提素质，为人生理想做准备；有48的人是为了获得文凭；32是问了一技之长，为就业打好基础；10的人不确定。 2对专业的兴趣 只有6的人对自己的专业感兴趣；32的人可以接受50的人不太满意；12的人完全不感兴趣。 3对于自己的现状满意度 30的人对目前的现状感到满意，48的人基本满意，22的人不满意。 4对于考试的期待 一定要达到优秀的只有20，不挂就行的有32，40的觉得达到均就行了，8的人无所谓 5对于考试的态度 64的人选择重视，30的人选择一般，6的人无所谓 6时怎么准备考试的 36的人靠时积累，48的人靠考前突击，16的人靠人品 7课外主要活动是什么 玩电脑的占到了48，32的人会哦选择看书，10的人会参加各类活动，10的人谈恋爱。 8玩电脑主要干什么 玩游戏的站56，看电影的占32，22选择查资料或写西 9，你均每天的自时间 66的选择1时左右，22的超过一时，12超过两时。 10去图书馆的情况 56的人偶尔去，38的人经常去，6大的人从不去 11逃课情况 20的人表示没逃过，58的人表示逃过几节，12的人选择性的逃，10的人经常逃 12上课状态 32的人能认真听课，48的人能基本集注意力。5的人进场睡觉，5的人做其他事 13学的动力 68的人表示有，26的人不强，6的人没有 14学计划 48的人表示有长期的，32的人有短期的，10的没有 15遇到难题你会 请教他人的找58，自己看书解决的占30，12的人不予理会 就以上的问卷看，现在大学生的主要问题有以下几点 1.学目标不明确； 2.对专业不感兴趣； 3.对网络的抵抗力低； 4.学的主动性不够； 5.逃课的情况不容乐观； 建议 1.对大学生进行教育，树立一个目标，并为之奋斗，树立良好的价值观； 2.加强对专业的教育使学生充分的了解专业，是指爱上自己的专业，或者建立良好的专业机制，允许学生自由转专业； 3.加强对适当玩网络的教育，让学生不至于无法自拔 4.加强学风建设，营造良好的学氛围，促进学； 5.机枪对到课率的检查力度，促进学生的到课情况向良性发展. 三大学生的就业能力 当今社会，大学生就业难已经成一种很严重但又很普遍的现象，许多大学生在毕业后都面对这很重的就业压力。我想，这其出社会因素和学校因素之外，大学生自身的就业能力也是很大的原因。 什么是大学生的就业能力？大学生的就业能力不仅指其获取就业岗位的能力，还应包括维持就业岗位重新选择和获取新的岗位的能力。大学生的就业能力应由通用能力个人素质专业技能和求职技能构成。通用能力包括适应环境的能力组织管理能力人际沟通能力团队协作能力外语和计算机运用能力等；求职技能包括就业信息收集与处理能力自我定位机会分析与把握自我决策与营销等方面的能力；个人素质包括时间管理诚实自信责任心等，良好的职业道德职业意识和职业精神，是大学生成功就业应该具备的基本素质，是用人单位挑选大学生的首要标准；专业技能是大学生经过严格的专业训练后，具备的将本学科本专业的基本理论和方法运用到实践分析解决问题的能力。 大学生就业能力存在的问题有以下6点 1.职业目标不明确，职业决策盲目； 2.缺乏强烈的责任感和应有的职业道德； 3.缺失沟通能力，社会适应能力差； 4.知识结构不合理，知识拓展能力差； 5.专业能力不足，实践能力低下； 6.创新意识和创新能力缺乏。 这些问题使得大学生的就业能力的不到提升，而想要提升大学生就业能力提升，主要有以下几点 1.就业能力的培养应贯穿于整个大学阶段，并渗透到专业教学去； 2.积极开展职业指导，这是提升就业能力的基础； 3.提醒学生既要重视知识学，更要重视社会实践，这是提升就业能力的关键； 4.帮助学生养成良好的心理素质，这是提升就业能力的根本。 社会是一个残酷的竞技场，只有不断适应不断成长的人才能成功。一味的怨天尤人，也不可能成功。而我们要做的就是增强自己的能力，不断地充实自己，才能在社会上有所作为！ 四道德现状 大学生经历了幼儿园,学，初，高的各个年龄段的教育。内心从对世界充满幻想发展为对社会家世界的独立的人生观世界观。自个儿已经形成独立的道德底线，只要不低于道德底线，大都认为自己是个不错的好人。但每个大学生的道德底线都不一样，于是就形成了校园大学生参差不齐的道德现状。 大学生在看着别人遇到不公待遇时，会想 A别人？不关我的事，忽略之。这是道德底线低于正常水的一类人。自我就是这类人道德底线，只要自己的利益不受犯，饭照吃，觉照睡。 B嗯，太可怜了，世界上怎么会有这样的人？这是道德底线于均水几乎齐的一类人。心里想是这类人的道德底线，仅仅停留在心里如何的叹息，慨叹事实。 C不行啊，得过去帮忙，太不公了这是道德底线高于正常水的一类人。助人为助己是这类人道德底线，心想实作为，帮助别人同等快乐自己。 如果大学生抄袭，会想A?B?C? 如果大学生不还贷款，会想A?B?C? 如果大学生图乐费学，会想A?B?C? 大学生文化水高，善恶分明，丑恶知晓。大多数都是B，C选项，像长江大学的救人的大学生，湖北大学生救人事件等等都展现了大学生的风貌，但不乏一些A选项的人才像卢刚之类，让人叹息。 五大学生休闲娱乐现状 随着社会的发展和人们的生活水提高，休闲娱乐活动日益成为人们日常生活的重要组成部分。同时休闲消费市场日渐成熟，大学生作为社会特殊的人群，日益受到休闲娱乐业商家的青睐。 现代大学生出去时上课时间，闲暇的时间越越，因此我们组以大学生休闲娱乐现状为主题对围同学进行了问卷调查。 本次调查我们总随机在校园发放了50份调查问卷，男女各25份。最终回收有效调查问卷50份。课题问卷统计方式采取数据与总调查人数百分比，以及分类统计方式。 调查内容如下 男生80宅在宿舍玩电脑；12体育锻炼；8在图书馆自。 女生40宅在宿舍看电影；32出去逛街20在图书馆自；8体育锻炼。男生68认为生活的娱乐非常重要；24认为生活的娱乐重要；8认为生活的娱乐可有可无。 女生72认为生活的娱乐非常重要；24认为生活的娱乐重要；4认为生活的娱乐可有可无。 男生92认为自己休闲娱乐方式是满意的；8认为自己休闲娱乐方式不满意。 女生96认为自己休闲娱乐方式是满意的；4认为自己休闲娱乐方式不满意。 经过以上调查我们组得出如下结论 1现代大学生的休闲时间比以前宽裕的多。 2现代大学生休闲娱乐的方式比以前的广。 3现代大学生都普遍缺少体育锻炼，身体没有上一代的好。感想 希望校方能够加强对大学生的身体素质要求，多安排点课外活动加强学生锻炼，争取培养出一个不但学历过硬，身体也能过硬的现代大学生。 六大学生恋爱现状 离开高步入大学，每位学子都脱离了父母的管束与高考的压力，也有了较为宽松的学和生活环境。处于大学时代的人们，各种生理机能逐步的增长直至成熟，在此基础上，大学生发展出对异性的渴望和追求，希望了解异性，因而恋爱关系有可能因此得到进一步的发展。大学生进入大学生活，远离了家人朋友，少了许多的关爱和照顾，因此，会寻找一位身边的伴侣，补偿这身边角色的缺失。很多在校大学生都没有类似高考一样的课业压力，课余时间丰富，但是大学生正处于人生转变的关键时期，对未生活的压力逐渐加大。在这种表面无所事事，但无形当又感到压力重重的情况下，难免心烦闷堆积，形成寂寞的心理。再加上如今大学校园恋爱成风，当看到身边的同学都出双入对，自己便很容易跟随大流，开始为自己寻找伴侣，希望以此排遣内心的寂寞。 经过调查，有的同学为爱而爱。这部分同学为了丰富自己的大学生活，他们的情感大于理智的成份。一旦有爱的心声在召唤，则犹如寂寞梧桐般从心底发出幸福的回应。他们的信仰是不要天长地久，只要曾经拥有，或者是只求曾经拥有，更求物质占有，只注重恋爱的过程而不考虑结果；也有的同学是有的同学为满足虚荣心而爱。这部分同学认为在大学期间没人追求或追求不到对象，则是自身价值不高低人一等的象征，心里生自卑。只有追求到了或被追求了，才能显示出与其他同学是等的或高出他们一等。更有的同学是为摆脱孤独寂寞而爱。这部分同学认为在大学读书是苦行僧，非常寂寞孤独，只有谈了恋爱，才能解决临时的困难。 然而在大学里，适当的爱情还是需要的，但我们不要过度的沉溺在爱情，不要在热恋迷失自己的方向，毕竟大学生活是我们学和适应社会的关键时期，不能为了一时的快乐而把一生的幸福都抛弃了。对于爱情我们要始终保持一种稳心，正确面对爱情。 大学生心理现状 如今进入大学，学生一下子转变为大学生，心理状况当然也随之发生大大的改变。这也是环境改变的结果吧！步入大学，面对着许许多多的事情，面对着大大的事物，面对着各种诱惑，大学生的心理健康现状是怎样？这个问题值得我们探讨。 根据初步，调查结果显示约为15的大学生认为自己经常有心理方面的困扰，70的大学生认为自己偶尔有心理方面的困扰，仅有5的大学生表示没有过心理困扰，另有10的大学生选择没有想过这个问题。因此，可以总结为大约9成的大学生存在心理的问题。进一步调查发现，大部份的大学生的心理困扰主要为居然是上到大学感觉失去人生目标，感到迷惘，并且感到没什么压力，听课想去听就去，不想去就逃。部分人是由于上到大学，自由爱情造成的烦恼。由调查结果可知，大学生的心理健康状况不容乐观，9成以上的大学生有过心理方面的困扰，应引起教育部门学校社会家长和学生们的足够重视。并不是随便打发打发就行，这些心理问题不仅影响到学生的情绪，而且可能引发一些疾病，甚至引发一系列的校园消极面，再甚至出现关于人命问题马X就是一个大家不愿接受的现实的例子。 因此，大学应该开设一定的心理调整课程，并应该设立一些专门的心理医室以供同学倾述并解决；上到大学大部学生都是背景离乡的，但是家长也应当给予大学生一定的督促和关心，多与子女沟通；学生自身也应做好本分，自己知自己事，学会自己走出心理的困惑，就算自己解决不了，也应及时向身边的人求助或倾述。 结束语 总而言之，针对大学生现在存在的问题，社会各界需要增加多一些良性的引导，给予他们更加宽松的成长环境；同时大学生也应该正视自身存在的各种不足，努力提高自身修养和素质，将为祖的繁荣强盛贡献自己的力量。 今年暑假，依据思想政治理论课的要求我跟着我金区社会实践队到澧浦镇进展了为期10天的实地普法安宣传，这次充实而又难忘的社会实践经受给我带了特殊深刻的影响。 一实践目的 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是学问，而是缺少将学问与实际相结合的力量。我们在课堂上所学的，与在实际当遇到的是不尽一样的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进展抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的进展和连续深造都是特别特别有好处的。 二实践方式 采纳分队式社会实践，组员有xx人 三实践内容 一实行了以黑板报播送短信网络等多种形式进展的法制宣传安宣传 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法财继承等和实际生活严密相关的法律学问以及有关安的诗歌。同时我们总结了宣传标语安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法安宣传的信，取得了良好的效应。也在播送上进展法律学问三字经的宣传，受到当地村民的好评。 二我们到幼儿园给朋友们进展安宣讲 在实践期间，我们也留意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进展安教育。于是我们联系了一家地的幼儿园，给朋友们上课。我们教他们学认交通标识学问问答，还进展了简洁的儿歌朗读竞赛。不仅他们学到了学问，我们也体会到了当教师的感觉，专业理论学问更好的结合了实际，这也是不行多得的经受。 三协作区政法委等部门进展问卷调查 由于今年我们浙江省正在进展安浙江创立活动，金区也进展了详细的实施。现在活动开展差不多了，要进展群众满足度调查以发觉还存在的问题和缺乏，从而更好的改善。正好这和我们实践队安宣传相全都，加上我们大学生也有这样的阅历，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进展了问卷调查。 四进行法律学问灯谜活动 法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律学问，我们特地预备了法律学问灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上美丽的丝带，系在红绳子上，特别的美丽。当天村民们也特别的热忱，竞相回答下列问题，也得到了一份礼物。一位老爷爷说这种活动应当常常进行，形式很好，这给了我们莫大的鼓舞。 五进展流淌模拟法庭的表演 我们给政府工作人员村官们以及村民代表进展了一场模拟法庭的表演。我们细心预备了一场民庭和一场刑庭，都是生活常常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应当知道要通过法律的途径解决问题。 六进展宣传模式的调研 由于前几天我们进展了群众满足度的调查，发觉这的群众普遍反映宣传不够到位。于是我们觉得很有必要进展新农村宣传模式的调查，以发觉存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传模式。 四实践体会 千里之行，始于足下，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用过渡的作用，是人生的一段重要的经受，也是一个重要步骤，对将走上工作岗位也有着很大帮忙。 向他人虚心求教遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的根本原则都要在实际生活仔细的贯彻，好的惯也要在实际生活不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多自学长和领导的教育，这是我一生的一笔珍贵财宝。这次实践也让我深刻了解到，在工作和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最根本的问题。对于自己这样一个马上步入社会的人说，需要学的西许多，他们就是的教师，正所谓三人行，必有我师，我可以向他们学许多学问和道理。 大学是一个教育我培育我磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，效劳社会，运用所学学问实践自我的途径，亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了熟悉问题，分析问题，解决问题的力量。为熟悉社会，了解社会，步入社会打下了良好的根底。在经受实践后，我发觉自己的专业学问还很匮乏，综合力量还有待提升。交际力量表达力量写作力量等的培育特别的重要。同时还需在以后的学用学问武装自己，用书本充实自己，为以后效劳社会打下更结实的根底! 10天的实践，我感觉自己长大不少，最终熟悉到校园其实还是很的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一局部，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素养与力量，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺当进入剧烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。所以从现在开头我就应当不断充实自己的思想文化，提高自身的素养修养，更应当不断增加各方面的实践力量，以适应竞争剧烈的社会。 随着经济的日益发展和交通状况的日益改善，工人员的流淌也日益频繁。由于在城市能够找到酬劳相对较高的工作，很多原本生活在农村的人到城市找寻工作以改善自己的生活。这些外出的农夫工得生活状况和工作环境原委如何?为了切实的了解外出农夫工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区型工厂和个体户为主体，深化走进农夫工的生活，以寻求相关信息。 一概述 依据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任，特此展开了此次调查。此次调查主要实行实地参观实和访谈的形式，以在杭州郊区型工厂和个体户从事工作的外农夫工为调查主体，以切实了解这些农夫工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本驾驭了这一地区所调查的范围内农夫工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善看法。经过这次调查我自身也有许多收获。 二活动的展开 工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况精神文明生活等等很多与工人工作休戚相关的各类各种各样的边环境的总和。 一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，非常有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。 为了能够更好的了解外出工的农夫工的工作环境原委如何，以便更好的改善农夫工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城农夫工的工作环境的调查。 杭州城郊区地形困难，街道纵横，工厂种类和数量众多，状况非常不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我实行了随机抽取的方法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求人数不得多于两人和经费上的限制，本次社会实践无法采纳问卷调查的方式展开。 确定了调查的地点和调查方法，接下的就是实地的考察。 我首先到杭州五堡的一些型服装加工厂物流公司和一些辅料加工厂。在说明意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我到七堡和九堡的物流公司，布料罗口加工厂和当地的一些外人员开的商店和早点铺进行参观和考察。 为了便于统计，在访谈我提的问题比较集，主要有以下问题1您对您的工作环境是否满足?2哪些地方不满足?3您希望您的工作环境在哪些方面能够改进?4如何改进? 大部分工人对我提出的问题做出了具体的回答，通过与他们的交谈，我也详细了解了这些工人的工作环境现状。 另外，我也在这些考察地点的边进行了视察。对当地的生态环境和消遣设施进行了考察。不同的地点边的生态有着比较大的差异，消遣设施和消遣生活也有一些不同。这也在访谈影响了农夫工对我提出的问题所做出的回答。 通过此次调查，我走访了杭州城二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农夫工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。在现有的时间精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围尽可能多的各类工厂和个体户。所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为精确的。 三结果统计与分析 通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。 通过调查发觉，大部分的农夫工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发觉，农夫工的工作所在地生态环境也不是很好，自然的河流都有严峻的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。 对于访谈所的出的结果分析后得出只有30左右的人对自己的工作环境感到满足。年龄在2030岁的工人有70左右觉得工作时间过长，年龄在4050的工人有40左右的人觉得工作时间过长，而3040岁的工人则只有20左右觉得工作时间过长。 在精神生活方面，2030岁的工人有70左右的工人觉得精神生活匮乏，3040岁的工人有14左右觉得精神生活匮乏，4050岁的工人有15左右觉得精神生活匮乏。 在卫生环境方面，两成左右的农夫工觉得自己所处的工作地点环境差，七成左右的农夫工觉得工作地的卫生环境与自己的农村老家差不多，只有不到一成的农夫工觉得工作地的环境要好于自己的农村老家。 在食宿方面，30左右的人觉得须要改善伙食条件。40左右的人觉得须要改善住宿条件。 在消遣设施方面，大部分人表示不关注。 在对工作环境的改进方面，觉得要缩短工作时间制定规定休息日的人最多，其次是改善食宿条件。对于精神生活和卫生条件，觉得须要改进的人较少，大家都表示能够忍受。 对于如何改进，大家都没有给出明确的方案。大家表示，假如追求高福利，很难找到待遇高的工作，而缩短工作时间必定会降低自己的工作酬劳。对于降低酬劳换好的工作环境，大家都表示宁愿工作环境坏点也会找寻酬劳相对较高的工作，因为自己出城市找寻工作的初衷就是找个工资高的工作以补贴家庭开支。 在参观的过程我也发觉，我看到的农夫工们都比较忙，大多都是在边工作的时候和我进行的交谈，为了生活他们都在努力工作。 通过统计的结果和参观不难发觉，杭工的农夫工所处的环境都不是很好，大多数工人员并不是很在乎自己的工作环境，相对于良好的工作环境，较高的酬劳会更吸引农夫工。调查还发觉，大型工厂的工作环境普遍要好于型工厂，但是型工厂的工人拿到的工资会更高，工资的变动幅度也更大。 四活动的意义与总结 通过此次暑期时间调查活动，我收获颇丰。 这是我第一次参与这种实践调查的活动。实践是一件很具意义的事情，在实践能够学到书本上没有的学问，增加社会实践实力，我们必需在实践检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学的实力，所以，我想实践的目的不在于通过考试，而是为了获得学问，换句话说，在学校学是为了能够适应社会的须要，通过学保证能够完成将的工作，为社会作出贡献。 在这次实践，我不仅在实地参观学到了一些工厂的管理模式，而且在与工人的沟通熬炼了如何与不同的人进行沟通。与人沟通是一种重要的技能，无论是在学校还是以后的工作，能够更好的与人沟通是胜利的一大关键。这次实践，我还熬炼了自己的意志和志气，让我有了努力做好每一件事的决心。总之，在这次的实践我学到许多书本上没有的西，这些西无论是对我以后的学生活还是工作，我信任都是很有帮助的。 这次实践最总要的就是让我知道了当前农夫工的基本的工作环境现状，这也是本次实践的目的所在。看到农夫工们在这样的环境下努力的工作，我没有理由让自己懈怠，我们现在又这样一个好的学环境，是不是更应当努力的学呢? 当然，此次实践活动还是存在缺陷的。由于条件限制，我无法扩大自己的调查范围，不能去更多的地区，更多的企业，调查更多的农夫工。由于调查的范围偏，访谈的人数不多，由调查得出的数据和由此分析出的结果，不能精确的表现当前的问题，也不能代表当前杭城全部的农夫工工作环境现状，但是，这些得出的结论在肯定程度上是能够反映我所调查地区的农夫工工作环境的基本状况和他们对自己工作环境的感受的，因此，调查结果也是有肯定的参考价值的。 对于此次实践调查，我觉得可以有一些改进。可以将组的人数限制扩大，给每个组固定的题目和经费，并派指导老师帮助指导。多一点的组人数能够让我们的调查范围扩大，用问卷调查的方式能更直观的得出结论，也更便于分析。这对于提高实践调查的精确性有很大的帮助。指导老师能够在细微环节方面给我们这些第一次做这样的实践调查的同学很大的帮助。 无论如何，这次的社会实践活动还是让我有很大的收获，也让我知道了许多自身的不足，给了我自己提高的目标。 年，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。但高学历是否就意味着高的道德素养?德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实两者并不一定是正比例相关。一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常活生生出现在人们眼前。作为温州大学的大学生，我们有必要审视自己，了解环境。特作此调查。 一调查的方法与内容 本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法自身道德素质水两个方面展开。通过反馈回的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。 二调查报告的分析 本次调查发放问卷350份，收回326份。 1.道德素质基本认识 首先，什么是道德素质?89.9的受调查者认为是一种道德修养，89.7的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占71.3，还有59.7的同学将之认可为一种心理素质。本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活。 在对当今大学生道德素质水的认识上，认为非常好和好的总仅占20.1，67.5的同学选择了一般，还有12.3认为差。这样的数据不免让人疑惑而心有微凉之意。我们从所以为的德智体美劳全面发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，难道到了大学，到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了? 那么大学生最重要的西是什么? 53.7的人认为是道德修养，有德才是最基本的；24.7的人看重社交能力，11.6的人认为成绩优异最重要，还有10.1选择了创新思想。而在当今社会知识与道德素养孰轻孰重的问题上，58.4的人认为两者都很重要。 而另一方面，即在道德对公民制约作用的问题上，21.7的人认为作用很大，而72.3的人认为作用正在弱化，6的人则认为完全没有作用。这不仅需要政府学校方面的宣传教育，更重要的是构成这个社会的每一个人的自我改善。只有人人道德向上，才会使道德的公信力和约束力增强，真正起到无形之法的作用。 作为大学生，我们应该如何提升自己的道德素养?42.3的人认为在于个人觉悟，30.7的人认为在学校教育，还有26.4的人认为家庭教育也必不可少。确实，道德素养既然作为一个综合性的存在，在其养成的道路上必然也是受多方面因素同影响的。 2. 自身及围人群道德素养水 这一方面为本次调查的重点。 在公交车上看到老弱病残，78.1的人会主动让座，15.4选择别人不让，我也不让，5.3的人会假装没看见，还有1.3的同学不管怎样都不让。在时乘坐公交车的经历，其实经常能看到温大学子主动为老弱病残让座，有些同学甚至觉得让座麻烦，干脆一直站着。但是还是有一些同学没有这种谦让的意识，觉得同样花钱坐车，凭什么让位于人。这种想法虽然不能受制于法令法规，但必然会受到道德上的质问谴责。 在人行道为红灯，但此时恰好没有车辆经过的情况下，你会怎么做? 仅有29.2的人会坚守交通规则，等绿灯了再通行；19.4的人表示会随大流，别人走我就走；16.1的同学认为能快点走最好，而35.3则会视情况而定。不论人走我走，还是视情况而定，其实都是人侥幸心理的体现，以为车少，以为自己速度快，而就此酿成大祸的又何尝少，真正到了那时就追悔莫及了。 对于学校组织的志愿者活动社区服和公益劳动，56.4的人认为只要是能得到好处而且相对轻松，那么就会参加；33.2的同学表示什么活动都愿意参加，而还有10.3的人不愿意参加此类活动。确实大学生志愿者活动与学分相挂钩后，志愿者活动的动机似乎不再那么纯粹。有的学生加入青年志愿者，只是为了取得相应学分，不是为志愿而志愿，只是为学分而志愿。但是试想，如果志愿者活动没有相应的学分奖励，当代大学生又有多少能发自内心不求回报去做这一份事业?这是值得人们反思的问题。 如果你的舍友在出门前忘了关台灯或热水器，导致台灯或热水器开了整整一早上，你会怎么做? 80.1的人会与其沟通，希望对方下次注意；8.6的同学会选择保持沉默，但是心里会就此留下疙瘩；另有11.3的人持无所谓态度。随手关灯关热水器是一个需要养成的好惯，生活确实会出现由于一时马虎而忘记关灯关水一类的事，这个时候，作为寝室成员，就应该互相沟通，互相体谅，互相帮助养成这种惯。 你是否介意不道德的行为? 69.8的同学表示介意，16.1表示不介意，另有8.8和5.3的人表示无所谓和惯了。在遇到不道德的事情时，25.7的人会坚决反对，21.2的人选择随波逐流，47.1的人会提出自己的看法，6的人睁一只眼闭一只眼，当做什么都没发生。 对于不道德的行为敢言敢指出，才能避免这些行为更加猖狂。但现在的风气是，公交车上如果有人在实施偷窃，很少有人敢正义指出。这是社会的悲哀所在。 三本次调查总结 据有效统计，总体上看我校学生对于网络都有一定的认识，但是其的问题还是不容视，忽视不道德因素做缺乏素养的事的人并不在少数，这其有主观的原因，也有客观的原因。 通过本次社会实践调查，就如何解决网络问题提出三点建议 一. 大学生反思自我，从自身点滴做起。很多大学生只注重专业技能的培训，而忽视了人立于世的根本。只有先学会做人，才能做学问，才能成就我们各自的人生道路。 二. 学校作为教授知识的场所，不仅要将学生培养成才，更重要的是培养学生的道德观念，如果一个高学历高智商的人没有道德的约束，那么很可能给社会带的不是贡献而是危害。 三. 扩展到更大的层面，便是整个社会的责任。居鲍鱼之肆，久不闻其臭。如何改善这个社会大环境?说到底还是需要从处做起。人与社会不可分割，相互影响，相互作用。 相信通过学生道德意识的提高，学校德育工作更有效的开展落实，家对道德工作和谐社会的大力关注。大学生道德素质问题会得到进一步的改善。 摘要 培养高素质的技术技能性人才是高职校的人才培养目标。如何全面提高高职校大学生的综合素质，提升大学生的思想道德素质和法治素养，提高大学生的就业能力是思想政治理论课教师一直思考的问题。文章根据高职学生的实际情况，改革教学方法，提高教学质量，为提升大学生的素质进行了有益的探讨。 关键词 高职教育；思想道德修养与法律基础；教学改革；教学方法 的十九大报告提出要优先发展教育事业完善职业教育和培训体系，深化教融合校企合作。李克强总理2019年3月在政府工作报告指出，加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举我们要以现代职业教育的大改革大发展，加快培养家发展急需的各类技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃繁星璀璨。大力发展职业教育，让更广泛的群体能够接受更好的教育，为家培养更多的满足经济转型发展，从而推动经济高质量发展的高素质劳动者和技术技能人才，高职教育将发挥越越大的作用。 高职校是培养服区域发展的高素质技术技能性人才的摇篮，高职教育是培养大工匠能工巧匠的重要方式，以全面提高学生的综合素质培养大学生的职业技能为办学目标。综合素质指大学生德智体美劳五方面的全面发展，主要包括思想政治素质道德素質科学文化素质身心健康素质四个方面。知识能力素质是相互联系。作为对大学生进行思想政治教育的主渠道的高校思想政治理论课它在提高学生思想道德培养爱主义情怀和综合素质方面意义重大。 一提高大学生思想道德素质法律素质和职业素质是思想道德修养与法律基础课程的目的 高等职业校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任。思想道德修养与法律基础课是我高等学校思想政治理论课较为基础的一门课程，以马克思主义为指导，以大学生的成长和成才的基本规律为主线，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，提高大学生的政治理论素质和思想道德素质。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思想政治理论课是落实立德树人根本任的关键课程。思想政治理论课对帮助大学生树立正确的世界观人生观和价值观发挥着重要的作用。 思想道德修养与法律基础2018年版有严密的逻辑结构和马克思主义的理论魅力。它紧跟理论与实践新的步伐，是培养特色社会主义建设者和可靠接班人的重要保障。 1思想道德修养与法律基础是一门思想性理论性很强的马克思主义理论课程。它帮助大学生正确认识自己正确处理个人和他人的关系正确处理个人与社会的关系，培养大学生自尊自信的心理品质，为大学生的健康成长提供价值引领。思想道德修养与法律基础2018年版的教材分为思想政治教育社会主义道德教育社会主义法治教育三大部分，六章内容。对教材理论的学可以提高学生马克思主义理论素养，引导大学生打牢科学理论思维的基础。 2思想道德修养与法律基础课程强调理论与实践相结合，注重实践教学。课堂实践包括师生互动典型案例的运用视频播放课堂练等，训练了学生的语言表达能力和逻辑思维能力，提高了学生分析和解决问题的能力。社会实践教学开阔了学生视野，大学生通过对地方文化的学对地方企业的参观调研，书写，从感性认识上升到理性认识，既增强了作为时代新人以民族复兴为己任的社会责任感，也提高了大学生的写作水，为未职业的发展积累了经验。 二思想道德修养与法律基础课如何提高大学生的思想道德素质与法治素养 1.开展思想道德修养与法律基础课的知识能力素质三维目标的课程设计 1知识目标通过教学，让学生掌握有关的人生哲学知识思想政治教育知识马克思伦理道德和知识马克思主义法学的基础知识和特色社会主义法治思想，使大学生了解家的思想政治，培养深厚的爱主义情怀，明辨是非，做遵纪守法的公民，从而提高学生的思想政治素质道德素质和法治素养。 2能力目标把教学内容设计成各种课堂实践项目，提升大学生的基本能力，即语言表达能力活动组织能力自我管理能力师生沟通能力等。具体形式有课堂分组讨论课堂阅读心得交流爱主义诗歌朗诵观看视频以及课堂互动等。通过设计课堂实践项目，用任布置任实施师生同评议三环节提高学生的基本能力。 3素质目标引导大学生坚定马克思主义信仰，践行社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质法治素养。具体有马克思主义理论修养马克思主义道德修养和马克思主义法治素养。马克思主义理论修养即帮助学生树立正确的世界观人生观价值观，践行社会主义核心价值观；马克思主义道德修养即道德教育，对学生开展社会主义道德教育，使学生具备社会主义道德观念，遵守公民道德准则；马克思主义法治素养是对学生开展社会主义法治观教育。 2.提高思想道德修养与法律基础课课程的针对性和实效性，调整教学方法 年高职校思想政治理论课教学形式在不断改革，电脑多媒体教学PPT课件制作等信息化的教学手段的使用，改变了思想政治理论课长期以的教师一言堂灌输式的教学模式。探索适合高职教育的思政课教学模式和时考评方式，调整教学方法教学形式，是思想政治理论课教学以后不断努力的方向。 1高职思想道德修养与法律基础课课程的教学要不断探索与实际相适应的教学方法，激发学生学兴趣，提高教学质量。思想道德修养与法律基础课课堂教学要紧紧围绕调动学生积极性这个心开展教学，教师要善于对本章节教材理论和核心观点进行总结，明确学重点和难点。精选课堂案例教学，具体分案例文字呈现案件解析及思考讨论三部分完成，增强课堂学效果。 2思想政治理论课是理论与实践相结合的课程。教学需要探索适合高职思想道德修养与法律基础课教学考核的方式，制定课堂学效果考核的目标体系。把学生时表现，包括课堂发言组讨论等以量化的方式纳入时成绩的考核之，这样学成绩计算更科学。 当前社会意识形态多元化的形势之下，形形色色的思想意识冲击着人们的精神世界。感，作为华优秀传统道德，现如今也是对青少年及青年大学生道德教育的有效切入点。调研山学大学等相关教育部门感教育家庭感教育以及人民感意识与道德实践活动能深入了解青少年及大学生感教育感意识现状，从而根据调研结果分析，探寻感教育意识的着手点，帮助青少年，大学生提高自身的道德素养，促进学校完善道德教育理论，加快我社会主义和谐社会的发展。 关键词感教育 道德实践 一感意识现状 学生感意识调查表的调查结果表明，绝大多数学生认为感是每个人都应具有的品质，俗话说 滴水之当涌泉相报 ，学生们普遍认为，受人惠理应表示相应的感谢。但是，在感对象及怎样感方面，学生们的认识存在一些问题。 首先，调查大部分学生表示应感父母，而对父母表示感的方式仅限于做家活或者好好学以及挣钱孝敬父母；其次，一半学生表示应感老师，但是很少学生会真正对老师表示感谢；再次，少部分学生表示出应对同学表示感，他们认为同学之间没有必要表示感谢，最后，对于其他较为陌生的人给予的帮助，学生们表示应知图报。 二分析 当前青少年及大学生对父母老师及他人的感意识较强，但仍存在不知感的情况，分析原因如下 1家庭原因 家庭是一个孩子的第一个教育者，家庭对孩子的影响非常大，因此家庭的感教育对于学生能否形成正确的感意识是非常重要的。根据感教育家长调查问卷分析，当前，大部分家庭都是独生子女，孩子衣伸手饭张口，家长对孩子都是望子成龙望女成凤，只关心孩子的学成绩，很少关注孩子的思想心理状况，对孩子的德育就更少了，这是当前学生感意识缺失的一个重要原因。 另外，大部分家长在日常生活并不注意培养孩子的感意识，从调查问卷可以看出，大部分家长采用说教的方式对孩子进行感意识的教育，而很少有家长选择以实际行动为榜样或与孩子进行民主的交流，而且，家长们觉得儿童上学期间的感教育活动都是形式主义，没有作用，在日常生活，家长若提及与感相关的话题也都是教育学生工作后挣了钱孝敬父母，这是学生认为感父母要在物质上感的原因。 年，随着农村劳动力向城市迁移，留守青少年越越多，他们大都跟随祖父母生活，备受祖父母疼爱，而祖父母对于这些青少年的思想道德教育更是少之又少。 以上总总情况，使得青少年以自己为心，自私，缺乏责任感，于是只考虑自己，难以顾及他人，这些都是青少年感意识薄弱的原因。 2学校原因 学校教育是孩子德育教育的重要途径。但是学校教育的过程，总是单纯的向学生灌输感理论，很少让学生真正实践起，且多数的学校德育教育是在应付上级检查的情况下进行的。 目前，学校对于学生道德行为方面较低，许多基本的文明惯也被列为行为规范，学生只是一味的记背条文，而不从自身做起，更感受不到感的现实意义，使得学生的道德水出现滑坡。 3社会原因 当前在社会主义市场经济的大形势下，社会物质化倾向愈演愈烈。人们强调金钱的追求与享受，以至出现见人摔倒不扶怕自己学雷锋反被人坑的情况出现，社会对与感意识的宣传过于缺乏，在这样的环境让学生怀有崇高的感精神是不现实的。 三建议 根据学生感意识的调查结果及分析，提高学生感意识，促进青少年及大学生的思想道德素养，可以通过以下途径 1加强家庭的感教育 家长应以正确的标准评价孩子，须知，成绩好坏不是判断一个孩子好坏的唯一标准，孩子不应只追求学成绩，还应注重孩子思想道德品质的培养，使孩子以感的态度对待他人，对待社会。对待孩子不应一味的溺爱，有求必应，这样只会导致孩子以自己为心，不会顾及他人。 2学校注重学生感实践的培养 长期以，在学校实践，经常可以感受到的是为事而操劳，对学生考分评比获奖等可见成果的关注而忽视了学生和教师在学校的生存状态与生命质量的提升。教育不仅是传授知识，更重要的是将知识升华为一种关怀，它比知识更重要。只有这样，才能有效地促进人的和谐发展，才能真正提升教育自身的素质。具有关怀品质的教师，他们关注的目光不是指向学生的学成绩，而是指向学生是否具有良好的态度和积极向上的自我观念，坚持他们的学业努力和积极参与学校的活动各个方面。这样，教师对学生的友善态度，对个人的关心以及人际间合作的教育风格，对学生的智力行为会生大量积极肯定的影响。根据青少年身心发展的规律，因材施教，逐渐让学生意识到 关心他人实际上是关心自我的继续 ，从而使 学会关心 成为自觉意识的行为。 3家长与学校进行良好的沟通合作 作为社会人，青少年是否能与人和谐相处，关系到他们的人际关系，也影响着他们的幸福指数。家长是家庭氛围的主导力量，父母良好的情绪状态可以为孩子学理解和处理情绪提供良好榜样和潜移默化的影响。教师，是一种与人交往的职业，因此，与学生的交往能力便成为教师重要的职业技能。它不仅关系到知识传授的效率，同时也关系到学生交往能力的培养。在与学生的交往活动，善于沟通和理解应该成为教师的必备素质，教师应成为学生可信赖的对话者。 4让青少年走进社会，了解现实，感悟人生。 人是社会实体，社会现实能直接影响个体心理或意识的形成和发展，有适宜的情境，他们会力争达到某些积极的社会目标。青少年由于课业负担沉重，加之家长为其代劳一切生活琐事，使他们对社会及家庭缺乏真实的了解和本质的认识；对父母付出的辛劳没有感意识，不知道社会生活有许多深陷困境的人需要帮助，缺乏必要的同情心和社会责任感。社会和学校有责任通过组织一些 修身立人 的实践活动，让学生深入社会生活以志愿者社会义工的身份到孤老病残家送爱心，帮助他们解决一些生活上的问题；在家帮父母做家，改掉自身的不良惯，从体会劳动的艰辛和伟大；增强学生的爱爱人民的意识，懂得珍惜劳动成果，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，体会成长的感觉。 四社会实践总结 感作为华民族的传统美德，应被充分继承和发扬。大学生作为特殊的群体，更应将这一品质充分发扬，落实到行动去，以实际行动将感进行下去。 思想道德社会实践报告相关文章 思想道德社会实践报告0719 思想道德社会实践报告0103 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